Sesión 3 II Parcial II Quinquemestre

Tema: Ensayo de obra para la Comic-Pol

Objetivo: Desarrollar las expresiones orales y corporales, además de la secuencia de la obra a realizarse durante el evento Comic-Pol

Vimos un video de una obra con temática de Marvel en idiomas francés e inglés. Durante el desarrollo de la obra se podía ver la destreza de cada integrante de la obra y la calidad de show con errores casi imperceptibles

Reflexión: Esta fue la penúltima clase antes de la Comic-Pol, la clase nos permitió reflexionar sobre nuestra actuación en comparación con la obra de profesionales, haber visto el video nos ayudo a que mejoraremos y que nos esforcemos más para una presentación de calidad en el evento

Sesion 2 II Quimestre

Tema Actividades que ocurrieron durante el paro

Objetivo Desarrollar las expresiones orales y corporales para aprovechar el dia


En esta clase yo estuve ausente, pero aun asi se realizo una practica en las dos horas de clase con los alumnos que fueron, supongo que mejoraron la tonalidad, actuacion, etc.

Reflexion Esta clase sirvio de apoyo para los estudiantes que si asistieron ya que contaron con el apoyo del profesor que me imagino que recopilaron el orden de las presentaciones y organizaron mejor nuestra actuacion con los pocos que se presentaron ese dia 

Sesion 1 II Quimestre

Tema Ensayo de obra para la comic pol

Objetivo Desarrollar las expresiones orales y corporales, ademas de la secuencia de la obra a desarrollarse durante el evento de la comic pol

Durante esta clase realizamos uno de los bastantes ensayos para la comic pol, esta vez en la sala de teatro con la guia y los consejos del mister jonofre alvarez, el profesor nos corrigio y ayudo a mejorar la actuacion de varios personajes para lograr una actuacion impecable y esplendida, gracias al mister jonofre alvarez, pudimos ver algunos errores en nuestra actuacion, nos desenvolvimos mas con el tiempo y nos metimos en el personaje, algunas de las observaciones por parte del profesor fueron mejorar el tono de las narradoras, mejorar la actuacion de steve rogers antes del experimento, mejorar la entrada del equipo de las superheroinas y mejorar el cierre de la obra

Reflexion esta clase fue de gran utilidad para mejorar nuestra actuacion y asegurar una buena actuacion frente la audiencia el dia de la comic pol ya que tuvimos las observaciones de nuestro profesor

Clase 3 Lunes 23 Sep

 Este lunes uvimos una clase diferenet a lo normal y para ser honesto me gusto mucho.

La clase consisitió en plenamente concentración, lo que hicimos tiene un nombre que no recuerdo y que tampoco encontré en google,consiste en una teoría de un ritual antes de la actuación en el que hicimos un circulo y caminabamos uno atrás de otro y saltabamos al mismo tiempo. La parte importante fue cuando creamos bolas de energía y nos las pasamos en ese circulo, al final cuando nuestra energía paso por todos los demás nos la echamos sobre nuestro cuerpo. Esto hace que te relajes y que estes preparado mentalmente, emocionalmente para dar la mejor versión de ti en una actuación en mi opinión. 

IV Parcial II Quinquemestre TEATRO Clase #1

Reflexión de la primera clase del 2do quinquemestre

Hoy en nuestras dos clases de teatro recibimos nuestras notas del rpimer quinquemestre y hablamos de como pudimos haber mejorado nuestras actividades del primer quinquemestre, también analizamos nuestros videos sobre nuestras obras, algo que me dejó muy satisdecho ya que el profesor dijo que el video que más le gustó fue el nuestro, titulado "Juana de Arco".

Después de eso nuestra actividad en clase fue realizar una obra a partir de una imagen en la que teniamos que inventar un inicio, desarrollo y desenlace. Mi grupo y yo conseguimos hacer una actuación a partir de nuestra imagen así también lo hicieron los otros dos grupos. El verdadero reto fue cuando el profesor nos dijo que unieramos las tres historias en una y además agregarle otra interpretación de dos imagenes más, en conclusión tuvimos que trabajar en equipo y yo reconozco que aporté con ideas e intente fórmular una actuación con todos los detalles que nos pedía el profesor, así mis ideas fueron utilizadas junto con las de otros compañeros y compañeras pero el problema fue no todos dieron mucha atención a lo que ibamos a hacer y la historia no se definió bien, la actuación salió mal pero vimos nuestros errores y la pasamos muy bien en grupo, con esta actividad el profesor vio quienes tomaban la postura de lideres y aportaban con ideas y a los que no aportaron con ideas. Luego en profesor nos habló de la nota que iba a depender de nuestro desarrollo y comportamiento de la ComicPol que será realizada en octubre.

En conclusión durante esta clase realizamos actividades que hicieron enfásis en lo que es trabajo en equipo, organización y toma de decisiones que en realidad lo debemos mejorar muchísimo, al menos yo debo mejorar mucho.

III Parcial 1ra clase

III Parcial

Tema: Elementos del teatro

Objetivo: Conocer los elementos del teatro que han surgido durante la historia de la humanidad

Durante esta clase vimos los cinco elementos del teatro que son la escenografía, el vestuario, la iluminación, la musicalización y la utilería.

La escenografía es el elemento que permite la ambientación e indica el tiempo, lugar y contexto.

El vestuario comprende las prendas que vestiran los actores.

La iluminación luminaria/luminito permite ambientar a nivel de colores de obra de teatro

La musicalización permite transmitir emociones y sentimientos al receptor, tales como tensión,paz, terror etc.

La utilería hace referencia a todos los objetos manipulables en la escena.

También hablamos sobre la competencia que tiene el teatro hoy en día con el cine y que las obras de teatro para ser públicamente conocidas tienen que conllevar videos, publicidad, póstersy programas de mano.

En conclusión esta clase me enseño sobre los elementos indispensables para realizar una obra profesional de teatro y como se tienen que hacer notar las obras de teatro hoy en día.

Clase 6

Tema: Evaluación de aporte
Objetivo: Demostrar las habilidades y destrezas desarrolladas durante el parcial a través de la puesta en escena de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema" y de la crítica de la misma.

En esta clase evaluaron la prueba del segundo parcial de la obra de Casa de Muñecas interpretada por Christian Ramírez y María Emilia Córdova, me tocó evaluar sus destrezas de la puesta en escena y les dí buenas calificaciones porque interpretaron seríamente con las reacciones y movimientos que requería la obra. La próxima clase se seguirán evaluando los otros grupos.

En conclusión en esta clase observe la interpretación de mis compañeros y los evalué según su nivel de destreza.

Clase 5

Tema: Evaluación de aporte
Objetivo: Demostrar las habilidades y destrezas desarrolladas durante el parcial a través de la puesta en escena de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema" y de la crítica de la misma.

El día de hoy vi la puesta en escena de Maria Emilia Córdova y Christian Ramírez llamada La Casa De Muñecas en la que interpretaban a una pareja teniendo una discusión, la actuación de los dos fue buena pero me impresiono mucho las expresiones de Christian que estuvieron de acuerdo a su papel, lo hicieron muy bien. Otro grupo también se presento que fue de el de Mónica Aristega, Naomi Colmont y Alenska Rizzo que interpretaron a una enferma mental (Agnes), una madre y una Doctora que entrevistaba a la enferma para resolver un caso de la muerte del asesinato de una niña.

En conclusión pudimos avanzar más para estar listos para la prueba que sera la próxima semana.

Clase 4

Tema: Montaje

Objetivo 1: Realizar el montaje de la puesta en escena del fragmento seleccionado de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema"

Objetivo 2: Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros

En la clase de hoy fui crítico una vez más, esta vez de la puesta en escena de la obra "La Gaviota" realizada por Natalia Flores y Juan Diego Santana en la que hicieron papeles de enfermos mentales.
De esta clase puedo decir que cómo es práctica no puedo redactar aspectos negativos ya que por ahora estamos ensayando con ayuda del profesor. También mi obra la interpretamos mi grupo y yo, mi obra es "Juana de Arco" y esta conformada por Natalia Terán como Juana de Arco y Darwin Guerrero, Jorge Weisson, Fernando Carrillo, Joshua Alcívar y mí persona como sacerdotes, la obra consistía en que hacíamos un interrogatorio a Juana sobre la revelación que tuvo de Dios, puedo decir que la interpretamos muy bien, tanto la actuación de Natalia como la de nosotros fue buena ya que es simple, Juana tenía que estar todo el tiempo sentada respondiendo las preguntas hasta el final en el que es llevada por un sacerdote a un lugar mientras que los otros sacerdotes solo están rodeando de pie a "Juana" dando un paso adelante cada vez que hacíamos una pregunta, también pusimos énfasis a la pronunciación ya que eran abundantes los interrogantes.

En conclusión avanzamos con la práctica de la actuación en esta clase con dos grupos. 

Clase #2

Tema: Montaje

Objetivo 1: Realizar el montaje de la puesta en escena del fragmento seleccionado de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema"

Objetivo 2: Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros

Durante la clase del día de hoy 13/06/2019, dos compañeros llevaron cabo la obra de una pareja, esta obra fue protagonizada por Ernesto Erazo y Salome Artieda, su actuación fue buena y tiene las mismas características que la entrada anterior, esta vez perfeccionaron más su actuación y la expresión corporal y verbal según lo demandó el texto.

Luego fui espectador de una pequeña parte del fragmento de La Gaviota, durante esta interpretación
pude observar la actuación de mis compañeros Juan Diego Santana y Natalia Flores, por ahora no hay mucho que decir pero en mi observación de crítico, como es el primer intento, se están empezando a desarrollar y perfeccionar, así que habría que ver en la siguiente sesión la escena practicada y analizar las fallas y ver las mejoras que se deben hacer.    

2do parcial Clase #1

Reflexión jueves 6/06/19

Tema: Montaje

Objetivo 1: Realizar el montaje de la puesta en escena del fragmento seleccionado de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema".

Objetivo 2: Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros.

El tema de la clase de hoy fue el montaje, este parcial voy a interpretar mi obra que en mi caso es Juana De Arco, añadiendo la expresión corporal. En esta clase solo dio el tiempo para que practicara una obra que fue de un hombre y una mujer, yo fui espectador crítico de esta obra, tuve que analizar su expresión corporal según el contexto en el que se da la obra, debo decir que la actuación de Ernesto Erazo y Salome Artieda, para ser la primera vez que hacen esto (creo yo) lo hicieron muy bien. En cuanto Salome cumplió con mis expectativas de dar una buena interpretación con una expresión corporal debida según su papel en la obra, sus expresiones fueron acertadas y se notó el talento de ella al momento de interpretar y Ernesto también tuvo una buena interpretación aunque debe mejorar mucho, debe mejorar sus expresiones corporales y la lectura no siempre llevó el ritmo de discusión que demandaba la interpretación de su personaje.
Conclusión
En esta clase fui un espectador crítico de la interpretación de mis compañeros y ahora se que en este parcial el objetivo será lograr la expresión corporal de cada personaje de todas las obras.

Sesión #6 Evaluación Sumativa

Experiencia 30/05/19

Hoy en clase tuvimos nuestra evaluación sumativa de la primera unidad en la que me tocó leer como personaje en la obra "Juana De Arco". En esta hubieron siete chicos y una chica, la chica fue Nathalia Terán y yo fui uno de los chicos, yo represente a La Fontaine. En esta obra nosotros representamos una parte en la que los personajes hombres le hacían un interrogatorio a Juana. el objetivo de esta sumativa fue realizar una lectura dramatizada y el profesor evaluó nuestra expresión verbal y fluidez en la lectura.
Como conclusión yo creo que realice una buena lectura sin errores ni pausas, se me hizo fácil ya que solo tuve que decir tres líneas

Sesión #4

Expresión de emociones

Objetivo: Desarrollar estrategias para la expresión de emociones durante una puesta en escena, utilizando la improvisación como herramienta.

Experiencia 17/0572019

En la clase del día de ayer jueves, el profesor evaluó la actuación cada estudiante.
El profesor les daba una situación diferente a cada alumno como por ejemplo "estas luchando para hacer una revancha contra tu oponente que la última vez te derrotó" y tenían que improvisarla, durante la interpretación el profesor aumentaba una persona que cumplía algún papel con relación a la interpretación creada por el primer estudiante.
Otra situación fue "tu novia te dejó y estas sufriendo", otro papel también fue "estas jugando a algún  juego en línea y estas perdiendo".
Ser espectador de estas actuaciones fue realmente divertido y espero que cuando me toque a mi pueda improvisar rápida y eficazmente para poder hacer una buena y divertida actuación.

Sesion # 3

Control de las emociones

Objetivo: Aplicar estrategias efectivas para controlar las emociones.

Experiencia de hoy 9/05/2019

Hoy en la clase nos acostamos en el suelo, nos relajamos y imaginamos un escenario producto de nuestra imaginación, esto mientras escuchábamos música que creo yo que  nos estimulaba a pensar y recrear  todo lo que dijo el profesor y hacerlo realista en nuestra mente, el sentir como si estuviese allí fue sensacional.

Fue una experiencia que quisiera revivir más a menudo. Durante ese tiempo de tranquilidad y imaginación sentí varias emociones, recordé cosas del pasado, conecte recuerdos y cree un escenario en mi mente tan real que sabía las características de las cosas a mi alrededor, fue como si estuviese allí.

Me sentía feliz y quería quedarme ahí, con mi imaginación pensando en lo que quiera y creando situaciones, paisajes, personas, etc.

En conclusión, haber hecho eso me relajo mucho, sentí mucha paz en ese momento, me desconecte del mundo, creo que todos deberíamos hacerlo seguidamente para relajarnos y olvidar por un momento las dificultades del día a día.

Sesión # 2

Monólogos y soliloquios
Objetivo: Conocer los aspectos característicos de los monólogos y soliloquios

reflexión-
El monólogo es una obra de teatro en la que el persona reflexiona acerca de sus ideas, pensamientos o sentimientos en voz alta dirigiéndose a sí mismo.
El soliloquio es la acción del personaje al hablarse así mismo de sus ideas o sentimientos más profundos
En mi opinión el monólogo es algo indispensable en una obra lírica porque nos expresa los sentimientos y emociones profundas del personaje.
También he pensado en esto del monólogo y lo he relacionado con la acción de hablarse a sí mismo para aprender algo de memoria o procesar mejor un trabajo que se este realizando.

PORTADA

DIARIO PERSONAL DE TEATRO

MATHEUS FERNANDO DÍAZ LACERDA

-10mo GRADO "B" Católica de Chile

-CUARTO AÑO PAI

Profesor Jonofre Álvarez 

PERÍODO LECTIVO 2019-2020

Prueba de diágnostico

Objetivo: Indagar sobre diversas habilidades y destrezas de cada uno de los estudiantes.

Mi reflexión- me divertí mucho actuando en la hora de clase,aprendí a desenvolverme  actuando frente a mis compañeros y me gustaría seguir practicando mi actuación para mejorar al momento  de interpretar personajes.